2° nos cuenta cuáles sus libros preferidos

Los chicos y las chicas de 3° nos recomiendan...

 A 3° B le encantó visitar la biblioteca y cada uno/a eligió su libro preferido:

UNIVERSO POÉTICO-HAIKUS

 Los chicos y las chicas de 7° comenzaron a leer y a escribir poesía y quisieron compartir algunas de sus producciones.

Presentación plan de diseño blanco, verde y marrón y cafe de Biblioteca 3 DE 12

ESI - EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

 L@s chic@s estuvieron investigando sobre los distintos tipos de violencias y así lo cuentan:

Diseño de Biblioteca 3 DE 12

NOS VISITA " LA JUANITO LAGUNA"

En el mes de la primavera recibimos la visita de la biblioteca itinerante " Juanito Laguna". Juntes compartimos muchas historias que nos llenaron el alma de palabras y emoción.

          

 

SALUDOS DE ADELA BASCH

 En el medio de la selva 

se reía un colibrí

 y mientras tanto decía: 

¡cuando río soy feliz! 

Allá en un lago profundo

 suspiraba una cigüeña 

y en el suspiro decía: 

¡el que no duerme no sueña! 

Justo en el medio del mar 

suspiraba una ballena

 y en el suspiro decía: 

¡quiero bananas con crema!

 En un rincón de la pampa 

suspiraban dos caballos 

y en el suspiro decían:

 ¡cómo nos duelen los callos! 

 Adela Basch (De Chistes sin chistar, 2007)

La escritora Adela Basch manda saludos para todos los chicos y las chicas de la escuela...a ver qué nos dice:

SEMANA DE LA LECTURA POÉTICA

 En la semana de la poesía los chicos y las chicas bailaron , jugaron con rimas, coplas y caligramas. Armaron poesías a partir de otros textos,  preguntaron al oráculo a través de versos y armaron haikus.

Y cada día  de esa semana compartieron en la entrada ,con toda la escuela ,sus producciones y lecturas.

Los chicos y las chicas recomiendan....

 

Día del/la lector/a

 "Todos somos lectores y lectoras, de un modo u otro, día a día leemos el mundo, estamos atravesados por palabras y textos de todo tipo, en distintos formatos, géneros y soportes.

Muchas veces creemos que no leemos suficiente, contabilizamos los libros y parecen insuficientes, pero si podemos ir más allá, y concebir a la lectura como algo más amplio e inclusivo nos damos cuenta de que todos y todas estamos inmersos en una lectura cotidiana de lo que nos rodea."

Laura Devetach desarrolla esta idea en su libro La construcción del camino lector (2008) :

En este día del lector y la lectora así lo celebran los chicos y la chicas de la escuela

REFLEJOS DE LA ESI

En la jornada ESI del 23 de junio se leyeron diferentes cuentos para hablar de la diversidad, los gustos y los estereotipos.

Estuvimos hablando de las actividades que habitualmente están asociadas a las mujeres y cuáles a los hombres, pero también pensando en que no tienen por qué ser siempre así, o que una persona puede elegir hacer cualquier cosa sin sentir que deja de ser quién es, ni que es ni más ni menos que nadie.

Con los/as chicos/as de 1° compartimos la lectura de " Yo voy conmigo" De Raquel Reguera" y se preguntaron ¿ Por qué la nena tenía que dejar de ser como era para gustarle a Martín?

En 4° leímos " Héctor, el hombre extraordinariamente fuerte" Luego de leerlo pudimos conversar entre todos y todas sobre los trabajos de las personas y los roles que tienen en la sociedad, pudimos encontrar diversas respuestas a las siguientes preguntas: 

"¿QUÉ SIGNIFICA QUE UN HOMBRE SEA EXTRAORDINARIAMENTE FUERTE? ¿UNA MUJER TAMBIÉN PUEDE SERLO? ¿CREEN QUE EXISTEN TRABAJOS PARA VARONES Y TRABAJOS PARA MUJERES? ¿TODAS LAS PERSONAS PUEDEN TRABAJAR DE LO QUE QUIEREN?"

Después de tanta charla y debate armamos carteleras con las opiniones de los chicos y las chicas 

Con 7° leímos " El libro violeta más allá del rosa y el azul" de Cristina Romero que comienza así:

Cuentan que los indios ya reconocían hasta cinco géneros entre los miembros de su tribu. No imponían roles de género a sus bebés, cuyas ropas eran cuidadosamente neutrales. Y cada 

persona tenía la libertad para crecer y amar a su manera, sin juicios a su alrededor. Este libro representa una sencilla invitación a favor de la diversidad. Una luz violeta en el camino de todas aquellas pequeñas y grandes personas que desean ser felices a su manera, sin esconderse por 

los rígidos y dolorosos moldes culturales y sociales en los que en muchas ocasiones nos sentimos envueltos.

 A partir de esta lectura surgieron comentarios sobre lo que sienten las personas más allá del género y también de la importancia de poder expresar(se) siendo respetados.

Hicieron siluetas con los que pueden sentir, pensar y decir las personas y las compartieron con el resto de la escuela.

15 de JUNIO " DÍA NACIONAL DEL LIBRO"

Hoy es un día especial para ver este video. Esperamos que lo disfruten

LEEMOS Y ESCUCHAMOS A ADELA BASCH

 https://contarte.com.ar/literatura/textos-para-escuchar/que-no-calle-la-calle-adela-basch/

"ESCUELAS DE ANTES Y DE AHORA"

LOS CHICOS Y LAS CHICAS DE PRIMERITO ESTUVIERON INVESTIGANDO SOBRE LAS ESCUELAS DE ANTES Y LAS DE AHORA. A PARTIR DE SU INVESTIGACIÓN SE EXHIBIÓ EN NUESTRA BIBLIOTECA LA MUESTRA ITINERANTE " LO QUE EL BORRADOR NO SE LLEVÓ" 

Y TODA LA ESCUELA PUDO DISFRUTARLA👏👏

11 DE MAYO " DÍA DEL HIMNO NACIONAL"

 El 11 de mayo se conmemora el Día del Himno Nacional Argentino al recordarse la fecha en que la Asamblea del año XIII sancionó como "Himno" a la marcha patriótica que llevaba letra de Vicente López y Planes y música de Blas Parera.

En su día disfrutemos de esta versión del Himno Nacional Argentino, realizado por el Ministerio de Cultura de la Nación que es tocado con instrumentos autóctonos

HACIENDO UN POCO DE HISTORIA...

El Himno Nacional Argentino nació como "Marcha patriótica", versión que sufrió cambios a través de su historia, tanto en su título como en su letra. Primero fue denominado "Marcha patriótica", luego "Canción patriótica nacional" y posteriormente “Canción patriótica”. Una publicación en 1847 lo llamó "Himno Nacional Argentino", nombre que conserva hasta el día de hoy.

Fue interpretado por primera vez en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson y fue ella quien entonó los primeros acordes. Sin embargo, algunos historiadores aseguran que Mariquita Sánchez no dejó ningún escrito que mencione ese hecho tan importante. Aún así, otros aseveran el suceso y hasta le ponen fecha: posiblemente, la interpretación de esta Marcha Patriótica habría sucedido el 14 o 25 de mayo de 1813.

La primera versión del Himno constaba de muchos más versos, con una fuerte intención antimonárquica y antiespañola. Sin embargo con el tiempo, y con la idea de conservar cierto acercamiento político con diplomáticos españoles, se encomendó modificar estrofas y abreviar su extensión, sin tintes peyorativos sobre otras naciones.

La tradición continúa sosteniendo que Mariquita Sánchez interpretó aquella pieza simbólica.

1° de MAYO: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL Y DEL TRABAJADOR

El 1º de mayo en Argentina tiene un doble significado: Se celebra el día de la Constitución Nacional en conmemoración de su sanción en la ciudad de Santa Fe, debido a que el 8 de noviembre de 1852 el General Justo José de Urquiza convocó a un Congreso Constituyente que fue inaugurado el día 20 del mismo mes. Todas las provincias estuvieron presentes, con excepción de Buenos Aires, separada del resto de la Confederación y así el 1º de mayo de 1853 se aprobó nuestra Constitución. El congreso Constituyente volcó en ella todas las ideas de Libertad que se habían gestado en la Revolución de Mayo y reafirmaron así el sistema republicano. La Constitución consta de un preámbulo, ciento diez artículos y adopta el sistema representativo, republicano y federal. 

  Además, se conmemora el Día del Trabajador ya que el 1º de mayo de 1886 los obreros de Chicago reclamaban un máximo de ocho horas de trabajo y aumento de jornales, fueron reprimidos y disueltos por la policía, lo que provocó una refriega. Estalló una bomba y murieron varios obreros. Siete de ellos que habían hablado en el acto fueron detenidos y posteriormente ahorcados. El Congreso Internacional de trabajadores reunidos en París en 1889 declara el día Internacional de los Trabajadores el 1º de mayo, y establece que los obreros efectuaran un paro, todos los 1º de mayo de cada año. Es el día que los obreros festejan las conquistas sociales obtenidas por los gremios.

 

23 de abril: Día del libro

          Una jornada muy especial para los amantes de la lectura, cuyo origen se remonta al año 1988, cuando la UNESCO promovió una celebración a nivel mundial .
La razón por la que se eligió esta fecha es porque el 23 de abril de 1616 murieron Shakespeare, Garcilaso de la Vega y Cervantes.

 

2 DE ABRIL: MALVINAS, A 40 AÑOS DE LA GUERRA

Hablar de Malvinas significa hablar de nuestra MEMORIA, de nuestra SOBERANÍA: pilares fundamentales para formar ciudadanos comprometidos con la vigencia de los Derechos Humanos

24 de marzo: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

 21 de Marzo. FELIZ DÍA DE LA POESÍA

Para hacer el retrato de un Pájaro (Jacques Prévert)

Pintar primero una jaula

con la puerta abierta.

Después pintar algo bonito,

algo sencillo, algo bueno,

algo útil para el pájaro.

Luego, colocar la tela contra un árbol

en un jardín,

o en un parque,

o en un bosque

esconderse detrás del árbol

sin decir nada, sin moverse...

A veces el pájaro llega enseguida,

pero también puede tardar muchos años

antes de decidirse.

No hay que desanimarse;

hay que esperar,

esperar durante años

si fuese preciso

porque no importa que el pájaro llegue pronto o tarde

para conseguir un buen cuadro.

Cuando el pájaro llegue,

si es que llega,

guardar el más profundo silencio,

esperar a que el pájaro entre en la jaula

y cuando haya entrado

cerrar suavemente la puerta con el pincel.

Luego, borrar uno a uno todos los barrotes

cuidando no tocar ni una pluma del pájaro.

Dibujar después el árbol

escogiendo la más hermosa de sus ramas para el pájaro.

Pintar también el verde follaje

y el frescor del viento,

el polvillo del sol

y el zumbido de los insectos en el calor del verano,

y después esperar

a que el pájaro se decida a cantar.

Si el pájaro no canta es mala señal,

señal de que el cuadro es malo.

Pero si canta es buena señal,

señal de que ya puedes firmar.

Entonces, arranca suavemente

una de las plumas del pájaro

y escribe tu nombre

en una esquina del cuadro.

Ilustraciones de Mordica Gerstein (Editorial Kalandraka)

Este poema fu escrito por Jacques Prévert en 1943 y dedicado a Elsa Henríquez, artista argentina, quien lo ilustró también por primera vez en 1953.

 «El amor por la lectura es algo que se aprende pero no se enseña. De la misma forma que nadie puede obligarnos a enamorarnos, nadie puede obligarnos a amar un libro. Son cosas que ocurren por razones misteriosas, pero de lo que sí estoy convencido es que a cada uno de nosotros hay un libro que nos espera. En algún lugar de la biblioteca hay una página que ha sido escrita para nosotros».

                                                                                Alberto Manguel

Hoy les damos la bienvenida a un nuevo ciclo por recorrer. 

Los y las esperamos en la biblioteca con muchas ganas de compartir la magia de los libros.

L@s bibliotecari@s